CHAPITRE / Première
Suites numériques
Lire une suite, étudier ses variations et travailler avec les suites arithmétiques et géométriques.
32 exercices — cherche avant d’ouvrir chaque correction.
MODE D’EMPLOI
Un chapitre pour travailler seul
Le rang indique où tu es ; le terme indique la valeur à cet endroit.
Ton parcours
| Lire et calculer | Identifier le premier rang, puis distinguer formule explicite et relation de récurrence. |
|---|---|
| Reconnaître | Une différence constante signale une suite arithmétique ; une multiplication fixe définit une suite géométrique. |
| Prévoir | Étudier les variations, additionner plusieurs termes, chercher le premier dépassement d’un seuil. |
| Modéliser | Traduire une évolution en mots, puis en relation ; interpréter le rang et la valeur finale. |
Comment utiliser les encadrés
Nommer
Une notion est définie avec le sens des symboles.
Apprendre un geste
Chaque exemple explique pourquoi la méthode convient. Refais-le en cachant la solution.
Vérifier
Les contrôles rapides détectent une erreur de signe, de rang ou de nombre de termes. Ils ne remplacent pas une preuve.
Le déclic
Commence les exercices sans regarder leur correction. En cas de blocage, écris la dernière étape que tu comprends, puis relis seulement le passage correspondant du cours.
Progression. Exercices 1 à 9 : notations et variations ; 10 à 20 : suites particulières et sommes ; 21 à 28 : modèles et algorithmes ; 29 à 32 : synthèses. L’exercice 31 est un approfondissement guidé.
I · COURS ET SAVOIR-FAIRE
Avant de commencer
Trois outils qui vont servir tout au long du chapitre.
1. Les puissances comptent des multiplications
Pour , . Pour un entier , est le produit de facteurs égaux à . Par exemple : Le signe fait partie du nombre entre parenthèses : , alors que .
Déplacer un exposant
Pour et des entiers , Ces règles viennent du nombre de facteurs multipliés ou simplifiés.
2. Un pourcentage devient un multiplicateur
Augmenter une quantité de revient à calculer Une hausse de multiplie donc par ; une baisse de multiplie par . Une hausse puis une baisse de multiplient par : elles ne s’annulent pas.
3. Soustraire une expression entière
Si l’expression comporte plusieurs termes, conserve ses parenthèses :
Diagnostic express
Calcule , et . Développe .
Réponse pour te vérifier
; ; ; . Reprends la règle correspondante si une réponse te résiste.
I · COMPRENDRE
Une valeur pour chaque rang
Ne pas confondre le numéro d’une étape avec ce qui y est mesuré.
Suite numérique
Une suite associe à chaque entier de son ensemble de définition un nombre noté . Le nombre est le rang ; est le terme de rang . La suite entière se note .
Dans ce chapitre, . Une suite peut commencer au rang , au rang , ou à un autre rang précisé dans l’énoncé.
| Rang | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| Terme | 5 | 8 | 11 | 14 | 17 |
| Place dans la liste | 1er | 2e | 3e | 4e | 5e |
Ici, le quatrième terme est . Le terme de rang est .
Formule explicite
Une formule explicite exprime directement en fonction de . Pour , on peut calculer sans calculer les termes précédents : .
Remplacer tout le rang
Pour , remplaçons chaque par : En revanche, . Les deux expressions désignent des opérations différentes.
Un indice n’est pas un facteur
signifie « le terme de rang ». signifie « deux fois le terme de rang ». Pour , , alors que .
Lire la notation
Si , calcule , et . Quel est le quatrième terme lorsque le premier rang est ?
Réponse pour te vérifier
; ; ; le quatrième terme est .
I · SAVOIR-FAIRE 01
Avancer par récurrence
Le terme suivant se construit à partir de ce qui est déjà connu.
Relation de récurrence
Une relation de récurrence décrit comment calculer un terme à partir d’un ou de plusieurs termes précédents. Avec , il faut aussi donner un premier terme pour déterminer la suite.
Prenons . On obtient successivement : Chaque résultat devient l’entrée du calcul suivant. La relation ne signifie pas .
Quand le rang intervient lui aussi
Soit et, pour , .
Pour passer de à , on prend : .
Pour passer de à , on prend : .
Pour passer de à , on prend : .
Le nombre ajouté change. La présence d’un « » ne suffit donc pas à reconnaître une suite arithmétique.
Choisir le bon mode de calcul
Une formule explicite donne un accès direct à un rang éloigné. Une récurrence impose en général de parcourir les étapes intermédiaires. Une même suite peut parfois être décrite des deux façons ; il faut justifier le lien entre les écritures.
Vérifier
Compte les passages : de à , il y a quatre calculs, mais cinq termes dans la liste. De à , il n’y a que trois passages.
Deux passages
Pour et , calcule et .
Réponse pour te vérifier
, puis .
I · REPRÉSENTER
Des points à rangs entiers
Une suite ne prend pas un terme à chaque abscisse réelle.
Pour représenter , on place les points de coordonnées . Voici les premiers termes de :
Le point signifie que le terme de rang vaut .
Les points ne sont pas reliés : aucun terme n’est défini ici.
Les valeurs descendent jusqu’au rang , puis remontent. Le minimum vaut et il est atteint au rang .
Quand une fonction peut aider
Si et si est croissante sur un intervalle contenant les rangs étudiés, alors : la suite y est croissante. Même raisonnement pour une fonction décroissante.
Dans notre exemple, la parabole de décroît jusqu’à puis croît. On retrouve le comportement des termes. Le graphique suggère ce résultat ; l’étude de la fonction ou une différence de termes le prouve.
Quelques points ne décrivent pas toute une suite
Un dessin limité à dix rangs ne permet pas d’affirmer ce qui se passe à tous les rangs suivants. Pour une conclusion générale, on utilise la formule ou une propriété démontrée.
Lire sans interpoler
Dans le graphique, lis , et . Peut-on en déduire un terme ?
Réponse pour te vérifier
, , ; non, les rangs de cette suite sont entiers.
I · SAVOIR-FAIRE 02
Étudier les variations
Comparer deux termes consécutifs, pour tous les rangs concernés.
Croissance et décroissance
Une suite est croissante si pour tout rang concerné ; elle est strictement croissante si . Elle est décroissante, ou strictement décroissante, lorsque les inégalités sont inversées. Une suite croissante ou décroissante est dite monotone.
Étudier le signe de u n + 1 − u n u_{n+1}-u_n
Soit , pour . Cette différence est négative pour , nulle pour , puis positive pour . La suite n’est donc pas monotone sur . Son minimum vaut . Elle est strictement croissante à partir du rang .
Avec une fraction : mettre au même dénominateur
Pour , Le dénominateur est strictement positif pour . La suite est donc strictement croissante.
Vérifier
Le signe de et le signe de répondent à deux questions différentes : position par rapport à et sens de variation.
Une preuve courte
Montre que est strictement croissante.
Réponse pour te vérifier
pour tout .
I · CHOISIR
Comparer un quotient à 1
Une méthode pratique lorsque tous les termes sont strictement positifs.
Le critère du quotient
Si pour tout rang étudié, alors On divise par un nombre strictement positif : le sens de l’inégalité est conservé. Le même principe vaut avec , ou .
Une expression avec des puissances
Pour , on a . On peut donc calculer : La suite est strictement décroissante. La justification « les termes sont positifs » fait partie de la méthode.
Pourquoi la condition de signe est indispensable
Considérons maintenant . Les premiers termes sont , , : ils augmentent, bien que le quotient soit encore . La différence donne directement la bonne conclusion, sans diviser par un nombre négatif.
Il existe d’autres comportements
La suite donne : elle n’est ni croissante ni décroissante. Si un terme vaut , le quotient par ce terme n’existe pas. Dans ces situations, reviens à la définition ou à la différence.
Le déclic
Choisis la méthode qui simplifie vraiment le calcul : différence pour les sommes et polynômes ; quotient pour les produits de puissances, après contrôle de la positivité.
La condition d’abord
La suite est-elle strictement croissante ?
Réponse pour te vérifier
Oui : ses termes sont strictement positifs et le quotient de deux termes consécutifs vaut .
I · COMPRENDRE
Les suites arithmétiques
Ajouter la même quantité à chaque passage.
Raison additive
Une suite est arithmétique de raison si, pour tout rang concerné, Autrement dit, est constant. La raison peut être positive, négative ou nulle.
Avec et , on obtient ; avec , on soustrait à chaque passage.
Terme général et changement de rang
Pour une suite arithmétique de raison , Si le premier terme est , on écrit .
Pourquoi ? Pour , de à , on effectue passages, donc additions de . Pour , on remonte les passages en soustrayant : la même formule reste valable.
Partir d’un terme connu, même éloigné du début
Si et , alors Pour retrouver le rang : .
Variations : elles se lisent sur
La différence vaut : si , la suite est strictement croissante ; si , strictement décroissante ; si , constante.
Compter les passages
Une suite arithmétique vérifie et . Calcule .
Réponse pour te vérifier
Il y a sept passages : .
I · SAVOIR-FAIRE 03
Retrouver une suite arithmétique
Deux termes distincts déterminent sa raison.
De deux mesures à une formule
On sait qu’une suite est arithmétique et que , .
1 · Relier les rangs. De à , il y a six passages :
2 · Isoler la raison.
3 · Retrouver un terme général.
On vérifie et dans cette formule.
Deux valeurs seules ne prouvent pas la nature
On a utilisé l’hypothèse « la suite est arithmétique ». Sans cette information, deux termes ne suffisent pas à déterminer tous les autres. Même trois termes régulièrement espacés ne prouvent pas une propriété pour tous les rangs.
Construire un modèle avec une phrase précise
Un atelier dispose de pièces au début du suivi. Chaque jour, son stock augmente au total de pièces. Si est le stock après jours, L’hypothèse porte sur la variation nette du stock, après entrées et sorties. Elle doit être adaptée à la période étudiée.
Le déclic
Distingue « le stock augmente de 18 pièces » et « le stock augmente de 18 % ». La première phrase ajoute une quantité fixe ; la seconde multiplie par .
Un départ au rang 1
Une suite arithmétique vérifie et . Détermine puis .
Réponse pour te vérifier
; .
I · SAVOIR-FAIRE 04
Additionner des termes arithmétiques
Premier terme, dernier terme, nombre de termes : les trois repères.
Somme de termes consécutifs
Pour une suite arithmétique et des rangs , Le nombre de termes vaut , car les deux extrémités sont incluses.
Démonstration. Écrivons la somme dans les deux sens, puis additionnons les colonnes : Chaque paire vaut , car l’un des termes gagne lorsque l’autre perd . Il y a paires, donc .
Une somme qui ne commence pas au premier rang
Pour , calculons .
Premier terme : ; dernier terme : .
Nombre de termes : .
Somme : .
Un résultat à connaître et à comprendre
Les nombres forment une suite arithmétique. Ils sont et leurs extrémités sont et . Ainsi, pour , Par exemple, .
Vérifier
Pour compter de à , le nombre de passages est , mais le nombre de termes est . Écris les bornes avant de choisir une formule.
Une petite somme
Calcule .
Réponse pour te vérifier
Cinq termes de raison : .
I · COMPRENDRE
Les suites géométriques
Multiplier par le même nombre à chaque passage.
Raison multiplicative
Une suite est géométrique de raison si, pour tout rang concerné, Lorsque , le quotient vaut donc . La définition par multiplication reste valable si certains termes sont nuls.
Terme général
Pour une suite géométrique de raison , Si la suite commence au rang , .
Pourquoi ? Pour aller du rang au rang , on multiplie fois par . Pour remonter les rangs, on divise par , ce qui exige .
Calculer dans les deux sens
On sait que et . Pour avancer jusqu’au rang : Pour retrouver le rang , on annule deux multiplications : On conserve cette valeur exacte si elle doit servir dans un autre calcul.
Deux cas particuliers à traiter directement
Si , tous les termes suivants sont nuls, quelle que soit la raison. Si , alors , mais reste le terme initial donné. On n’a pas besoin d’écrire .
Rang de départ
Pour et , calcule et écris .
Réponse pour te vérifier
; pour .
I · CHOISIR
Géométrique : signe et variations
La raison seule ne donne pas toujours le sens de variation.
Pour avec , tous les termes ont le signe de et Le facteur est strictement positif. Le signe de la différence est donc celui du produit .
| Strictement croissante | Strictement décroissante | |
| Strictement décroissante | Strictement croissante | |
| Constante | Constante |
Si , la suite est constante et nulle.
Justifier sans apprendre un tableau isolé
Pour , La suite est strictement décroissante. Les termes , , confirment le sens trouvé.
Si : les signes alternent
Lorsque et , deux termes successifs sont de signes opposés. La suite n’est pas monotone : le sens d’évolution change d’un passage au suivant. Par exemple, pour : Si , étudie séparément la liste : elle est décroissante si et croissante si , sans être strictement monotone.
Un rapport non défini ne prouve rien
Pour la suite nulle, n’existe pas. Pourtant la suite est géométrique : pour toute raison .
Les deux signes
Compare les variations de et .
Réponse pour te vérifier
La première est strictement décroissante ; la seconde strictement croissante.
I · SAVOIR-FAIRE 05
Additionner des termes géométriques
Le nombre de termes devient l’exposant de la formule.
Somme géométrique
Pour , et un entier , Ainsi, pour termes consécutifs d’une suite géométrique, de premier terme et de raison , Si , tous les termes valent : . Si , la somme vaut , ce que donne aussi la formule.
Démonstration. Posons . Alors . En soustrayant, les termes intermédiaires disparaissent : On divise par , qui est non nul puisque .
Une somme commençant au rang 3
Pour , calculons . Le premier terme vaut ; il y a termes. Donc On peut contrôler en additionnant .
Deux écritures équivalentes
Pour , la forme évite deux nombres négatifs. Elle est égale à la précédente, car on change le signe du numérateur et celui du dénominateur.
Vérifier
De à , il y a termes. L’exposant dans la somme est donc , alors que l’exposant de est .
Terme ou somme ?
Calcule .
Réponse pour te vérifier
Quatre termes, raison : . Le dernier terme seul vaut .
I · MODÉLISER
Traduire une évolution
La phrase qui décrit le passage détermine la relation.
Une baisse régulière en pourcentage
Une réserve contient initialement . Chaque semaine, son volume diminue de sans autre apport. On note le volume après semaines. La suite est géométrique de raison , donc Après trois semaines, , soit environ . On conserve la valeur non arrondie pour poursuivre le modèle.
Ajouter et multiplier ne se permutent pas
Si, chaque semaine, la réserve perd puis reçoit , Si elle reçoit d’abord , puis perd de l’ensemble, Les deux protocoles n’ont pas le même effet. Ces relations ne décrivent généralement ni une suite arithmétique ni une suite géométrique.
Interpréter le rang jusqu’au bout
Si décrit une mesure au début de 2026 et qu’un passage correspond à un an, décrit le début de 2030. Une réponse « » doit être traduite dans le calendrier demandé.
Le modèle a un domaine d’emploi
Un pourcentage constant est une hypothèse. Pour une population d’objets entiers, une formule peut donner une valeur non entière : on précise s’il s’agit d’une estimation, d’une moyenne ou d’une valeur à arrondir selon le contexte. On n’arrondit pas automatiquement à chaque passage.
Écrire avant de calculer
Un stock augmente de unités par jour. Un autre augmente de par jour. Écris leurs relations de passage.
Réponse pour te vérifier
; .
I · SAVOIR-FAIRE 06
Trouver le premier seuil
Atteindre une valeur et l’atteindre pour la première fois sont deux exigences.
Une suite arithmétique : résoudre une inégalité
Soit . Cherchons le premier rang tel que . Le rang est entier : le premier candidat est . On contrôle : Comme la suite est croissante, les rangs antérieurs ne conviennent pas.
Une suite géométrique : parcourir les termes
Soit . On cherche le premier rang tel que . Une boucle calcule les termes successifs jusqu’à ce que la condition soit vérifiée.
n = 0
v = 500
while v >= 120:
v = 0.75 * v
n = n + 1
print(n, v)
On obtient et . Au rang précédent, . La suite est strictement décroissante : le premier rang cherché est donc .
La condition de poursuite est le contraire du but
Le but est ; on continue tant que . Si le but était , on continuerait tant que . L’égalité au seuil peut changer la réponse.
Vérifier
Une boucle de seuil doit pouvoir s’arrêter. Pour une suite constante égale à , le même seuil ne serait jamais atteint. Il faut regarder l’évolution avant de lancer le programme.
Choisir la condition
On cherche le premier tel que . Quelle condition maintient la boucle ?
Réponse pour te vérifier
On continue tant que . Le compteur doit rester synchronisé avec le terme calculé.
I · ALGORITHMES
Calculer un terme ou une somme
Le rôle de chaque variable permet de contrôler la boucle.
Calculer à partir de
Pour et , il faut exactement passages pour obtenir .
N = 5
u = 3
for k in range(N):
u = 2 * u + 1
print(u)
La liste des termes est ; le programme affiche . En Python, range(N) fournit : il y a bien tours.
Additionner de à
Pour la même suite, on conserve en plus une variable , qui contient la somme déjà calculée.
N = 5
u = 3
S = u
for k in range(N):
u = 2 * u + 1
S = S + u
print(S)
Le premier terme est ajouté avant la boucle. Chacun des cinq tours ajoute ensuite un nouveau terme. On obtient .
Vérifier sur un cas que l’on maîtrise
Pour , la boucle ne tourne pas : le premier programme donne , le second la somme réduite à ce seul terme, . Pour , on doit obtenir et .
Le déclic
Quand la relation contient explicitement , le compteur doit avoir le bon rang. Pour avec un départ au rang , on utilise par exemple range(1, N) pour aller jusqu’à .
I · COMPRENDRE
Que deviennent les termes ?
Une première lecture des comportements à grand rang.
Les termes se rapprochent de sans l’atteindre : on dit que la suite tend vers .
Les termes se rapprochent de par valeurs inférieures : la suite tend vers .
L’idée d’une limite finie est la suivante : pour des rangs assez grands, les termes restent aussi proches que souhaité d’un même nombre. Nous utilisons ici cette idée sans formalisation technique.
D’autres suites ne se stabilisent pas
Pour , les valeurs finissent par dépasser n’importe quel seuil fixé : la suite tend vers . Pour , elles passent sous n’importe quel seuil : elle tend vers . La suite alterne entre et : elle n’a ni limite finie ni limite infinie.
Variation, signe et limite : trois informations
Une suite peut être croissante et se rapprocher d’un nombre fini, comme . Elle peut ne pas être monotone et pourtant se rapprocher de , comme , dont le signe alterne et la valeur absolue diminue.
Vérifier
Un écran montre un nombre fini de termes. Il permet une conjecture ; il ne garantit pas, à lui seul, le comportement de tous les rangs suivants.
Décrire avec des mots
Quel comportement attends-tu pour ?
Réponse pour te vérifier
Les termes se rapprochent de par valeurs supérieures. Ils sont strictement décroissants.
I · APPROFONDIR
Faire apparaître une suite géométrique
Un changement de point de repère, guidé par la relation.
Cette page est un prolongement accompagné. On étudie et Le terme « » empêche de reconnaître directement une suite géométrique. On cherche une valeur qui resterait inchangée après un passage :
Étudier l’écart à la valeur fixe
Posons , donc . Le terme constant a disparu : est géométrique de raison . Son premier terme est ; ainsi
Revenir à la question initiale
Pour calculer , on utilise maintenant la formule explicite : La suite est strictement croissante car son premier terme est négatif et sa raison est entre et . Ajouter ne change pas le sens de variation : est strictement croissante. Ses termes se rapprochent de par valeurs inférieures.
Vérifier
À , la formule donne bien . À , elle donne , comme la relation .
Trouver le bon écart
Pour , quelle valeur fixe cherches-tu à soustraire ?
Réponse pour te vérifier
On résout : , donc .
I · FAIRE LE POINT
Choisir une méthode
Commence par préciser l’objet : un terme, un rang ou une somme.
| Ce que tu cherches | Ce qui fait avancer |
|---|---|
| Calculer un terme | Remplacer le rang dans une formule explicite, ou avancer avec la récurrence. |
| Reconnaître une suite arithmétique | Établir , avec indépendant de . |
| Reconnaître une suite géométrique | Établir , avec indépendant de . |
| Étudier les variations | Étudier le signe de ; utiliser un quotient si les termes sont strictement positifs. |
| Additionner plusieurs termes | Identifier le premier, le dernier et leur nombre ; choisir la formule adaptée à la nature. |
| Chercher un premier seuil | Résoudre une inégalité ou parcourir les termes ; vérifier aussi le rang précédent. |
| Traduire un phénomène | Définir , le rang initial et la durée d’un passage ; traduire les opérations dans leur ordre. |
Cinq questions avant de rendre une solution
Mon premier terme est-il , ou un autre terme ?
Ai-je confondu le nombre de passages et le nombre de termes ?
La raison est-elle additive ou multiplicative ? Est-elle constante ?
La condition qui autorise ma méthode est-elle vérifiée ?
Ai-je interprété le résultat avec le bon rang, la bonne date et la bonne unité ?
Autoévaluation avant les exercices
Explique pourquoi est arithmétique et pourquoi est géométrique. Que faudrait-il identifier avant de calculer ?
Réponse pour te vérifier
Pour , la différence vaut ; pour , . Pour la somme : , et termes.
II · EXERCICES
Lire, remplacer, calculer
Écris les substitutions avant de simplifier.
Le rang n’est pas la place
BasesPour , on pose .
Calcule les cinq premiers termes.
Donne le terme de rang , puis le quatrième terme.
Quel rang possède le dixième terme ?
Voir la correction détailléeExercice 1
Bien lire les indices — Le premier contrôle consiste à remplacer exactement ce qui est demandé.
1. Les cinq premiers rangs sont . On remplace dans toute l’expression : 2. Le terme de rang vaut donc . C’est aussi le quatrième terme, puisque la liste commence au rang .
3. Le dixième terme possède le rang . La place dans la liste est ici égale au rang augmenté de .
Vérifier
La liste commence par , et non par : l’ordre des termes doit rester .
Quatre expressions différentes
BasesSoit , pour .
Écris , , et en fonction de .
Compare leurs valeurs pour .
Existe-t-il un rang tel que ?
Voir la correction détailléeExercice 2
Bien lire les indices — Le premier contrôle consiste à remplacer exactement ce qui est demandé.
1. On distingue un changement de rang d’une opération sur la valeur : 2. Pour , ces quatre valeurs sont respectivement , , et . On peut contrôler la première : .
3. Chercher un rang impose de résoudre puis de vérifier qu’il est entier et admissible : Le rang appartient à , et . Il convient donc.
Le déclic
Dans , seul le rang est doublé. Dans , l’expression entière du terme est multipliée par .
Conserver les valeurs exactes
BasesOn donne et pour .
Calcule , et sous forme de fractions.
Un élève écrit . Explique sa confusion.
Ces premiers termes suffisent-ils à prouver que la suite est toujours croissante ?
Voir la correction détailléeExercice 3
Respecter la récurrence — Chaque nouveau terme utilise le résultat précédent.
1. On part de et on applique trois fois la même opération : 2. L’élève remplace le terme précédent par le rang. Or se calcule avec , pas avec le nombre . La relation est ; elle n’est pas une formule explicite .
3. Les valeurs , , et suggèrent une croissance. Elles ne prouvent pas une propriété à tous les rangs. Il faudrait un raisonnement général à partir de la relation ou d’une formule explicite.
Une addition qui dépend du rang
BasesSoit et pour .
Calcule les cinq premiers termes.
Combien de passages permettent d’obtenir le cinquième terme ?
La suite est-elle arithmétique ? Justifie.
Voir la correction détailléeExercice 4
Respecter la récurrence — Chaque nouveau terme utilise le résultat précédent.
1. Le premier rang est . Pour chaque passage, le rang utilisé est celui du terme de départ : 2. De à , il y a passages. La liste comporte cinq termes.
3. Les différences sont , , , , et plus généralement . Elles ne sont pas constantes : la suite n’est pas arithmétique.
Vérifier
La suite est pourtant strictement croissante : pour tout . « Croissante » ne signifie pas « arithmétique ».
II · EXERCICES
Représenter et comparer
Une conclusion générale doit porter sur tous les rangs concernés.
Des points sur une grille
ApplicationOn donne pour .
Dresse le tableau des valeurs de à et représente les points .
Calcule . Déduis-en les variations et le minimum de la suite.
Pourquoi ne relie-t-on pas les points par une parabole pour représenter cette suite ?
Voir la correction détailléeExercice 5
Prouver les variations — Une égalité entre deux termes mérite d’être signalée.
1. Pour les rangs à , les valeurs sont :
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 8 | 5 | 4 | 5 | 8 | 13 | 20 |
On place les points , , , , , et , comme dans le cours.
2. On développe la différence : Elle est négative pour et strictement positive pour tout entier . Donc . La suite décroît strictement jusqu’au rang , puis croît strictement à partir de ce rang. Son minimum est .
3. La suite est définie seulement pour des rangs entiers. La parabole représenterait la fonction réelle ; elle contient aussi des points qui ne correspondent à aucun terme de la suite.
Deux rangs au même minimum
ApplicationPour , .
Établis .
Décris précisément les variations, y compris l’égalité entre deux termes successifs.
Détermine le minimum et les rangs où il est atteint.
Voir la correction détailléeExercice 6
Prouver les variations — Une égalité entre deux termes mérite d’être signalée.
1. Les parenthèses conservent tous les signes : 2. Cette différence est négative pour , nulle pour , positive pour . Ainsi, La suite est décroissante jusqu’au rang (avec un palier), puis strictement croissante à partir du rang . Elle n’est pas monotone sur tout .
3. et . Le minimum vaut , atteint exactement aux rangs et .
Une fraction qui se simplifie
ApplicationSoit , pour .
Montre que .
Prouve que la suite est strictement croissante et que tous ses termes sont inférieurs à .
Quel comportement peux-tu conjecturer à grand rang ?
Voir la correction détailléeExercice 7
Choisir une preuve adaptée — Un contre-exemple suffit pour réfuter une affirmation universelle.
1. Comme et , 2. Cette écriture simplifie la différence : Les deux facteurs du dénominateur sont positifs pour : la suite est strictement croissante. De plus, on retire à un nombre strictement positif ; ainsi .
3. Lorsque grandit, se rapproche de . On conjecture que tend vers , par valeurs inférieures.
Vérifier
La différence est strictement positive pour tout rang et : les deux conclusions portent sur tous les rangs, contrairement à une simple lecture de quelques valeurs.
Même raison, effets différents
ChoisirÉtudie les variations de et . Justifie ensuite que n’est pas monotone. Explique pourquoi le quotient ne s’interprète pas de la même façon dans les trois cas.
Voir la correction détailléeExercice 8
Choisir une preuve adaptée — Un contre-exemple suffit pour réfuter une affirmation universelle.
Pour , tous les termes sont strictement positifs et : elle est strictement décroissante. Pour , on utilise plutôt la différence : Elle est strictement croissante. Diviser une inégalité par en inverserait le sens : le critère du cours pour les termes positifs ne s’applique pas directement. Enfin, , , : on descend, puis on remonte. Cela suffit à prouver que n’est pas monotone. Son quotient négatif ne se lit pas avec le critère réservé aux suites positives.
II · EXERCICES
Reconnaître une structure
Une suite particulière exige une propriété, pas une ressemblance.
Trois valeurs ne font pas une preuve
RaisonnerOn pose et , pour .
Compare les termes de rangs , et .
Compare les termes de rang .
Que réponds-tu à l’affirmation : « Les trois premiers termes sont égaux, donc les deux suites sont identiques » ?
Voir la correction détailléeExercice 9
Choisir une preuve adaptée — Un contre-exemple suffit pour réfuter une affirmation universelle.
Aux rangs , et , le produit est nul. On a donc, pour chacune des deux suites, les valeurs , , . Mais , tandis que . Les suites sont différentes. L’affirmation est fausse : l’accord sur un nombre fini de termes ne garantit pas l’égalité pour tous les rangs.
Vérifier
Pour réfuter une égalité annoncée « pour tout », un seul contre-exemple suffit. Ici le rang joue exactement ce rôle.
Passer sous zéro
ApplicationUne suite arithmétique a pour premier terme et pour raison .
Écris et calcule .
Trouve le premier rang où le terme est strictement négatif.
Vérifie le terme de rang précédent.
Voir la correction détailléeExercice 10
Utiliser une raison additive — Compte les passages entre les deux rangs donnés.
1. Pour une suite arithmétique, . Ici, 2. On cherche , donc Le premier entier admissible est .
3. et . La suite est strictement décroissante, car sa raison vaut . Tous les rangs antérieurs à donnent donc un terme positif : le premier rang est bien .
Deux termes éloignés
ApplicationUne suite arithmétique vérifie et . Détermine sa raison, son terme et son terme . Contrôle les deux valeurs données avec ta formule.
Voir la correction détailléeExercice 11
Utiliser une raison additive — Compte les passages entre les deux rangs donnés.
L’hypothèse « arithmétique » permet d’écrire . Ainsi, Pour revenir du rang au rang , on annule quatre passages : On dispose alors de la formule , d’où
Vérifier
Au rang , on retrouve . Au rang , on retrouve . La formule vérifie les deux données.
Pourquoi la division par 7 ?
La différence entre les deux termes est , répartie sur sept passages identiques. Diviser par le nombre de termes serait une erreur : la raison décrit une variation par passage.
Un petit théâtre en gradins
ModéliserUn théâtre installe rangées. La première comporte sièges et chaque rangée suivante en comporte de plus.
Définis une suite avec un premier rang égal à .
Calcule le nombre de sièges de la dernière rangée.
Calcule la capacité totale du théâtre.
Voir la correction détailléeExercice 12
Additionner une progression — Le dernier terme ne donne pas directement le total.
1. est le nombre de sièges de la rangée , pour . On a et : 2. La dernière rangée comporte sièges.
3. La capacité totale est une somme de termes arithmétiques : Le nombre moyen de sièges par rangée est : constitue un contrôle rapide.
II · EXERCICES
Compter les termes
Écris les bornes de chaque somme.
Une somme à termes négatifs
ApplicationSoit . Calcule en précisant le premier terme, le dernier et leur nombre. Le signe du résultat est-il cohérent avec la liste ?
Voir la correction détailléeExercice 13
Additionner une progression — Le dernier terme ne donne pas directement le total.
La suite est arithmétique de raison . On calcule les extrémités : et . Il y a termes, donc Après le premier terme , tous les termes sont négatifs : . Leur contribution négative dépasse largement ; le signe final est cohérent.
Le nombre de termes est caché
ApplicationCalcule . Justifie d’abord que est un terme de la progression et détermine sa place.
Voir la correction détailléeExercice 14
Additionner une progression — Le dernier terme ne donne pas directement le total.
Les termes augmentent de . En appelant le nombre de passages depuis , on cherche : Le nombre est donc obtenu après quinze passages ; il occupe la seizième place. La somme contient termes :
Vérifier
Utiliser au lieu de oublierait une extrémité. La petite liste comporte déjà deux termes pour un seul passage.
Une raison négative
ApplicationUne suite géométrique vérifie et .
Calcule les cinq premiers termes et .
Donne une formule explicite.
La suite est-elle monotone ? Justifie avec des comparaisons successives.
Voir la correction détailléeExercice 15
Multiplier, avancer, revenir — L’exposant traduit le nombre de passages.
1. Chaque terme est le précédent multiplié par : Le terme de rang vaut .
2. La formule explicite est , pour .
3. On a , mais . La suite n’est ni croissante ni décroissante. L’alternance des signes se poursuit car chaque multiplication par change le signe du terme non nul.
Vérifier
Un exposant impair donne une puissance négative de ; un exposant pair donne une puissance positive. Les parenthèses sont indispensables.
Remonter les multiplications
ApplicationUne suite géométrique a pour raison et vérifie .
Retrouve .
Calcule directement à partir de .
Un élève propose . Quel terme a-t-il calculé ?
Voir la correction détailléeExercice 16
Multiplier, avancer, revenir — L’exposant traduit le nombre de passages.
1. Deux passages relient à : Remonter un passage de raison revient à diviser par , donc à doubler.
2. Du rang au rang , il y a cinq passages : 3. Le calcul effectue sept passages à partir de . Il donne , et non . Sa valeur est .
Le déclic
Écris toujours « rang d’arrivée moins rang de départ » avant de remplacer l’exposant par un nombre.
II · EXERCICES
Retrouver et additionner
Le signe d’une raison peut nécessiter une information supplémentaire.
Une raison à déterminer
RaisonnerUne suite géométrique de raison réelle vérifie et . Détermine puis .
Voir la correction détailléeExercice 17
Déterminer une raison — Une puissance paire peut masquer le signe.
De à , il y a trois passages géométriques : Le seul réel dont le cube vaut est , donc . On remonte ensuite trois passages pour obtenir :
Vérifier
La formule redonne et .
Deux raisons possibles
RaisonnerUne suite géométrique vérifie et .
Détermine toutes les raisons réelles possibles.
Quelle raison retient-on si l’on sait que tous les termes sont strictement positifs ?
Donne alors .
Voir la correction détailléeExercice 18
Déterminer une raison — Une puissance paire peut masquer le signe.
1. Deux passages relient les rangs et : Il y a donc deux possibilités : ou . Une puissance paire efface le signe ; il faut conserver les deux réponses tant qu’aucune autre condition ne les départage.
2. Si tous les termes sont strictement positifs, est impossible : vaudrait . On retient donc .
3. Comme , La liste commence alors par , ce qui satisfait toutes les données.
Ce que les deux exercices distinguent
Un cube positif impose ici une raison positive. Un carré positif ne fixe pas le signe de sa base. Le type de puissance obtenu dépend du nombre de passages, et non du rang de départ seul.
Une somme qui double
ApplicationCalcule . Explique pourquoi la somme contient huit termes.
Voir la correction détailléeExercice 19
Sommes géométriques — Le premier terme de la somme peut être différent du premier terme de la suite.
Les termes forment une progression de raison . Pour atteindre à partir de , on résout , soit . Il y a sept passages et donc huit termes. La somme vaut On peut vérifier en regroupant : .
Vérifier
Le nombre de termes est « nombre de passages ». La formule de somme utilise donc l’exposant , et non .
La somme commence au rang 2
ApplicationPour , calcule . Donne une valeur exacte, puis contrôle-la par l’addition directe des termes.
Voir la correction détailléeExercice 20
Sommes géométriques — Le premier terme de la somme peut être différent du premier terme de la suite.
Le premier terme de la somme vaut . Le dernier rang est , donc le nombre de termes est . L’addition directe confirme : Le résultat est exact : ce nombre décimal a une écriture finie. Il ne s’agit pas d’un arrondi.
Vérifier
La somme est supérieure à son premier terme , mais inférieure à . C’est cohérent : chaque nouveau terme est la moitié du précédent, et les sept termes n’atteignent pas encore la somme limite intuitive .
L’erreur à éviter
Utiliser comme premier facteur additionnerait des termes à partir du rang . La formule commence au premier terme présent dans la somme, ici .
II · EXERCICES
Construire un modèle
Le rang et l’ordre des opérations font partie de la réponse.
Réduire les déchets d’un atelier
ModéliserEn 2026, un atelier produit de déchets. Il modélise ses objectifs futurs par une baisse de par an. On note la masse prévue pour l’année .
Donne et la relation de passage.
Écris puis calcule la prévision pour 2029.
Pourquoi la suite n’est-elle pas arithmétique ?
Voir la correction détailléeExercice 21
Comparer des évolutions — L’évolution additive et l’évolution en pourcentage finissent par se séparer.
1. . Une baisse de conserve de la masse : 2. La suite est géométrique, de raison ; ainsi . L’année 2029 correspond au rang : C’est la prévision du modèle, soit environ au kilogramme près.
3. et . Les différences puis ne sont pas égales. Le pourcentage est constant, mais la baisse en kilogrammes ne l’est pas : la suite n’est pas arithmétique.
Deux scénarios de fréquentation
ComparerDeux modèles estiment une fréquentation mensuelle : et , avec au premier mois. Les valeurs sont des estimations moyennes.
Explique l’évolution décrite par chaque modèle.
À l’aide d’un tableau ou d’un programme, trouve le premier rang où .
Traduis le résultat en numéro de mois et indique les valeurs au rang précédent.
Voir la correction détailléeExercice 22
Comparer des évolutions — L’évolution additive et l’évolution en pourcentage finissent par se séparer.
1. Le modèle A ajoute chaque mois à une estimation initiale de . Le modèle B multiplie par , donc prévoit une hausse mensuelle de .
2. Un tableau suffit ici, à condition de comparer tous les rangs précédant le premier succès :
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 200 | 240 | 280 | 320 | 360 | 400 | |
| 200 | 230 | 264,50 | 304,18 | 349,80 | 402,27 |
Les valeurs de B sont arrondies au centième pour l’affichage, après calcul sans arrondi intermédiaire. L’inégalité stricte apparaît pour la première fois au rang .
3. Le rang étant le premier mois, le rang est le sixième mois. Au rang précédent, , tandis que .
Vérifier
Au rang , les valeurs sont égales. L’égalité ne satisfait pas la demande « dépasse ».
L’ordre d’un versement
ModéliserDans un modèle fictif, une réserve de augmente de chaque mois, puis reçoit un versement de . est son montant après mois. On ne fait aucun arrondi intermédiaire.
Écris la relation entre et , puis calcule et .
Écris la relation si le versement précède la hausse.
Quelle est la différence entre les deux opérations mensuelles appliquées à un même montant ?
Voir la correction détailléeExercice 23
Respecter l’ordre des calculs — Une variable mise à jour trop tôt peut faire perdre une information.
1. La hausse de multiplie par ; le versement intervient ensuite : Ainsi , puis 2. Si le versement précède la hausse, la relation devient 3. Pour un même montant de départ, cette seconde opération produit de plus : les versés bénéficient eux aussi de la hausse de . Les deux scénarios n’ont donc pas la même récurrence.
Deux termes pour calculer le suivant
AlgorithmiqueOn définit , et . Calcule à , puis complète un algorithme qui conserve deux variables et pour avancer d’un rang. Pourquoi faut-il conserver l’ancienne valeur de pendant la mise à jour ?
Voir la correction détailléeExercice 24
Respecter l’ordre des calculs — Une variable mise à jour trop tôt peut faire perdre une information.
Les termes sont , , , , , : à chaque fois, on additionne les deux termes précédents. Un programme qui calcule , y compris pour , est :
N = 7
a = 0
b = 1
for k in range(N):
suivant = a + b
a = b
b = suivant
print(a)
Avant un tour, et . On calcule d’abord , puis on déplace la paire : devient et devient . Si l’on faisait a = b avant de calculer la somme, on perdrait l’ancien ; a + b vaudrait alors deux fois l’ancien .
II · EXERCICES
Seuils et programmes
Teste les cas limites avant d’interpréter l’affichage.
Atteindre ou dépasser
ApplicationPour , trouve le premier rang tel que , puis le premier rang tel que . Justifie la différence entre les deux réponses.
Voir la correction détailléeExercice 25
S’arrêter au premier rang — Le dernier échec et le premier succès encadrent le seuil.
Pour le premier seuil, Le premier entier est . On vérifie et . Pour le second seuil, Le premier rang est donc , avec . Le terme est exclu par l’inégalité stricte. La suite est strictement croissante, car sa raison vaut : les contrôles au rang précédent suffisent après la résolution des inégalités.
Un seuil géométrique
AlgorithmiqueSoit . Écris un programme qui trouve le premier rang tel que . Donne le rang trouvé, le terme correspondant et le terme précédent, arrondis au centième.
Voir la correction détailléeExercice 26
S’arrêter au premier rang — Le dernier échec et le premier succès encadrent le seuil.
On cherche ; la boucle continue donc tant que .
n = 0
v = 800
while v >= 100:
v = 0.8 * v
n = n + 1
print(n, v)
Elle donne . Les valeurs autour du seuil sont Au centième : et . Le terme de rang reste au-dessus de , celui de rang est en dessous. Comme et que la raison est inférieure à , la suite est strictement décroissante : est bien le premier rang.
Vérifier
Le compteur commence à , comme le terme initial. Il augmente exactement une fois par multiplication.
Une boucle trop courte
DiagnostiquerPour et , un élève veut calculer :
u = 2
for k in range(1, 10):
u = u + 3
print(u)
Quel terme obtient-il ? Corrige le programme et vérifie la bonne valeur par une formule explicite.
Voir la correction détailléeExercice 27
Contrôler une boucle — Le nombre de tours doit correspondre au nombre de passages.
En Python, range(1, 10) fournit les neuf entiers de à . La boucle ajoute donc neuf fois : elle calcule . Pour calculer , il faut dix passages :
u = 2
for k in range(10):
u = u + 3
print(u)
La suite est arithmétique de raison , donc . Le contrôle explicite donne .
Accumuler au bon moment
AlgorithmiqueOn veut calculer , où . Écris un programme utilisant les variables et , puis calcule la somme avec la formule géométrique. Explique comment ton initialisation évite de perdre .
Voir la correction détailléeExercice 28
Contrôler une boucle — Le nombre de tours doit correspondre au nombre de passages.
On initialise la somme avec le terme , puis on ajoute les cinq nouveaux termes à :
u = 10
S = u
for k in range(5):
u = 1.2 * u
S = S + u
print(S)
La formule géométrique contient six termes, de premier terme et de raison : On retrouve l’addition . Initialiser à tout en gardant cette boucle oublierait . Inversement, ajouter avant la boucle puis le réajouter au premier tour le compterait deux fois.
Vérifier
Un affichage informatique peut comporter une très petite erreur de représentation des décimaux. La formule donne ici la valeur exacte .
II · EXERCICES
Des motifs et une production
Les quantités sont entières ; les modèles doivent respecter cette contrainte.
Entourer un carré
SynthèseUn motif est un carré de carreaux de côté, avec . On ajoute autour de lui une bordure d’un carreau d’épaisseur. Le carré extérieur a donc carreaux de côté.
Exprime le nombre de carreaux de la bordure comme une différence de deux aires.
Développe, puis montre que est arithmétique.
On réalise un exemplaire de chacun des motifs de rangs à . Combien de carreaux faut-il pour les seules bordures ?
Pourquoi additionner donnerait-il une autre quantité ?
Voir la correction détailléeExercice 29
Additionner ce qui est produit — Un total doit correspondre exactement aux objets demandés.
1 et 2. La bordure est le carré extérieur auquel on enlève le carré intérieur : Donc : la suite est arithmétique, de raison et de premier terme .
3. Le dernier motif utilise carreaux pour sa bordure. Pour les douze motifs, 4. Additionner compterait aussi les carreaux intérieurs. On demande uniquement les bordures ; la soustraction est donc indispensable.
Préparer des badges pour un événement
SynthèseUn atelier réalise badges le premier jour. Il prévoit d’en réaliser chaque jour de plus que la veille, sans dépasser sa capacité de badges par jour. Tous les badges produits sont conservés.
On note la production du jour , à partir de . Écris .
Exprime la production cumulée des premiers jours.
Quel est le premier jour à la fin duquel l’atelier dispose d’au moins badges ?
Le programme respecte-t-il alors la capacité quotidienne ? Jusqu’à quel jour la progression prévue reste-t-elle compatible avec cette capacité ?
Voir la correction détailléeExercice 30
Additionner ce qui est produit — Un total doit correspondre exactement aux objets demandés.
1. La production quotidienne est arithmétique de raison : 2. Le cumul des premiers jours vaut 3. En calculant près du seuil, et . Les productions journalières sont positives, donc le cumul est strictement croissant. L’atelier dispose d’au moins badges pour la première fois à la fin du douzième jour.
4. Ce jour-là, : la capacité est respectée. Pour connaître la dernière journée compatible, La progression est possible jusqu’au jour , où l’on produit badges. Au jour , elle demanderait badges et devrait être modifiée.
II · EXERCICES
Relier plusieurs idées
Distingue une évolution mensuelle de ce qui est cumulé.
Un écart qui se réduit
Approfondissement guidéOn donne et .
Résous .
Pose . Montre que est géométrique et détermine .
Déduis une formule explicite pour , puis ses variations.
Quelle limite peux-tu conjecturer ?
Trouve le premier rang tel que et vérifie le rang précédent.
Voir la correction détailléeExercice 31
Changer de repère — L’écart à une valeur fixe possède une évolution plus simple.
1. La valeur fixe vérifie 2. On pose . L’objectif est de faire disparaître le terme constant dans la relation de passage : La suite est géométrique de raison , avec .
3. On obtient , puis on revient à : Pour établir les variations sans ambiguïté de signe, La suite est strictement croissante.
4. Puisque se rapproche de , on conjecture que tend vers , par valeurs inférieures.
5. Un tableau ou une boucle de seuil donne : La croissance stricte garantit que tous les rangs antérieurs à donnent des valeurs encore plus petites. Le premier rang demandé est donc .
Vérifier
La formule donne et , comme la récurrence .
Choisir une collecte associative
SynthèseDeux scénarios décrivent les montants mensuels recueillis par une association, en euros : où correspond au premier mois. Les montants sont des prévisions ; on n’arrondit qu’à la fin des calculs.
Donne la nature et la raison de chaque suite.
Trouve le premier mois où le montant mensuel dépasse .
Compare les montants cumulés sur les six premiers mois.
Trouve le premier nombre de mois pour lequel le cumul du scénario B dépasse celui du scénario A. Distingue cette réponse de celle de la question 2.
À partir du rang , explique pourquoi l’écart augmente.
Voir la correction détailléeExercice 32
Distinguer un mois et un cumul — Un scénario peut dépasser l’autre sur un mois sans avoir rattrapé son retard total.
1. est arithmétique de raison , avec . est géométrique de raison , avec .
2. Pour , les valeurs de B sont , , , , , toutes inférieures aux valeurs de A : , , , , . Au rang , . B dépasse donc A pour la première fois au sixième mois.
3. Les six premiers mois correspondent aux rangs à : Le cumul de A vaut , contre environ pour B. A conserve donc l’avantage sur cette période.
4. Pour mois, les formules sont Au bout de sept mois : et . Au bout de huit mois : et . Avant le sixième mois, chaque montant B est inférieur au montant A, donc son cumul aussi. Les contrôles à six et sept mois montrent que le rattrapage n’a pas encore lieu. Le premier cumul supérieur est donc obtenu au bout de huit mois.
5. Posons . Alors Pour , , donc . L’écart mensuel augmente à partir de ce rang. Le dépassement mensuel au sixième mois se poursuit, mais le retard cumulé ne disparaît qu’au huitième.
BILAN
Ce que tu dois savoir refaire
Les formules restent liées à leurs conditions.
| Arithmétique | ; . |
|---|---|
| Géométrique | ; si , . Traiter directement. |
| Somme arithmétique | Nombre de termes moyenne des deux extrémités. |
| Somme géométrique | Pour termes de premier terme : si ; si . |
| Variations | Signe de ; quotient comparé à après justification de . |
| Seuil | Identifier le sens de l’inégalité et contrôler le rang précédent. |
Ton prochain entraînement
Si les indices posent problème : reprends les exercices 1 à 4 et 16.
Si les signes te font hésiter : reprends 6, 7, 8 et 15.
Si une somme est difficile : écris « premier / dernier / nombre », puis reprends 12 à 14 et 19 à 20.
Si le modèle est mal choisi : reprends 21 à 23, puis 30 et 32.
Si le programme donne un rang décalé : fais fonctionner 26 à 28 à la main sur deux tours.
Le déclic
Un exercice est acquis lorsque tu peux expliquer le choix de la méthode, refaire le calcul sans aide et interpréter le résultat. Reviens quelques jours plus tard sur un exercice où tu avais hésité.