CHAPITRE / Première
Dérivation
Comprendre le nombre dérivé, calculer des dérivées et relier leur signe aux variations.
38 exercices — cherche avant d’ouvrir chaque correction.
MODE D’EMPLOI
Apprendre, puis s’entraîner
Comprendre une méthode permet de l’adapter à une situation nouvelle.
Comment avancer dans ce chapitre
Lis une notion, puis refais l’exemple sans regarder les lignes suivantes. Les questions « À toi de jouer » servent à vérifier immédiatement une idée. Leurs réponses sont données juste après : masque-les le temps de chercher.
Comprendre les mots
Les définitions nomment les objets et donnent le sens des symboles.
Choisir une démarche
Les savoir-faire montrent comment reconnaître la situation, choisir un outil et terminer le calcul.
Repérer une confusion
Une erreur expliquée est plus utile qu’une règle mémorisée sans condition.
Vérifier
Une valeur cohérente, une unité correcte ou une vérification par substitution aide à détecter une erreur. Ce contrôle complète le raisonnement.
Les trois temps de l’entraînement
Les exercices 1 à 10 installent les bases ; 11 à 24 demandent de choisir et combiner les méthodes ; 25 à 32 proposent des problèmes et des lectures critiques ; 33 à 36 sont de vrais problèmes de synthèse en plusieurs questions. Termine par les deux évaluations chronométrées.
Le déclic
Lorsque tu corriges un exercice, explique à voix haute pourquoi chaque étape est possible. Refaire seulement les nombres ne suffit pas à comprendre la méthode.
I · PRÉREQUIS
Ce qui change et ce qui reste
Une image est une hauteur ; un taux décrit une variation.
Lire et
Pour , calculer signifie remplacer chaque par : . Calculer demande de remplacer chaque par tout le nombre :
Les parenthèses protègent le calcul
, et non . De même, . Ces deux rappels évitent la plupart des erreurs dans les taux de variation.
Une pente se calcule entre deux points
Pour et avec , le coefficient directeur de est L’ordre doit être le même au numérateur et au dénominateur. Entre et : . Pour une avancée horizontale de , la droite descend de .
Le déclic
Le coefficient directeur ne se lit pas à l’angle apparent de la droite : les échelles des axes peuvent être différentes. Utilise les coordonnées.
Trois petits calculs
Pour , calcule , développe , puis simplifie .
Réponse pour te vérifier
. Puis et la différence vaut .
I · SAVOIR-FAIRE 1
Mesurer une variation moyenne
Comparer la variation verticale à la variation horizontale.
Taux de variation
Si et appartiennent au domaine de et , le taux de variation entre et est C’est la pente de la sécante, droite passant par et .
Avec la fonction carré
Pour , entre et , les images sont et . Le taux vaut . Entre et , il vaut . La pente dépend du deuxième point choisi.
La droite en pointillés relie et : sa pente vaut . La droite orange montre la direction de la courbe au voisinage immédiat de : nous allons comprendre pourquoi sa pente vaut .
Même point de départ
Calcule le taux du carré entre et .
Réponse pour te vérifier
. Les deux différences sont négatives ; le quotient est positif.
I · COMPRENDRE
Du taux au nombre dérivé
Rapprocher le deuxième point sans le confondre avec le premier.
Écrivons . L’incrément est le déplacement horizontal, positif ou négatif. Pour et lorsque les images sont définies :
Nombre dérivé
Si ce taux se rapproche d’un même nombre réel fini lorsque tend vers , on dit que est dérivable en . Ce nombre est noté : Il représente la pente de la tangente à la courbe au point .
La notation se lit « limite quand tend vers zéro ». Ici, on l’utilise de manière intuitive : on cherche la valeur vers laquelle se stabilise le taux. On ne remplace jamais par dans une division par .
Deux phases à distinguer
Pour en : D’abord, on développe et on simplifie pour . Ensuite, lorsque tend vers , tend vers . Donc est dérivable en et .
Vérifier
Les valeurs se rapprochent de des deux côtés. Le tableau suggère le résultat ; l’expression l’explique exactement.
Ne pas confondre
Ici, que valent l’abscisse du contact, l’image et le nombre dérivé ?
Réponse pour te vérifier
, et . Ce sont trois informations différentes.
I · SAVOIR-FAIRE 2
Calculer un taux sans sauter d’étape
Développer, soustraire, factoriser, puis passer à la limite.
Un polynôme en un point
Soit . Pour montrer que est dérivable en , commençons par ses images : Pour , on en déduit Lorsque tend vers , le taux tend vers . Ainsi .
Démontrer la dérivée du carré en tout point
Pour et un réel , on obtient pour : Sa limite est . La fonction carré est donc dérivable sur et pour tout réel .
Simplifier un facteur, pas un morceau de somme
Dans , le se simplifie parce qu’on écrit . On ne peut pas supprimer arbitrairement un qui n’est pas un facteur de tout le numérateur.
À ton tour
Pour , calcule le taux en , puis .
Réponse pour te vérifier
; . Le taux vaut et .
I · SAVOIR-FAIRE 3
Traiter une fraction
Le dénominateur commun vient avant la division par h h .
Pour , fixons . On impose aussi et . Le numérateur vaut : la parenthèse après le signe moins est essentielle. Diviser par , c’est multiplier par . Lorsque tend vers , le dénominateur tend vers . Donc
Fonction inverse
La fonction est dérivable sur et sur . Sa dérivée est .
Pourquoi préciser les intervalles ?
Le nombre n’appartient pas au domaine : on ne peut calculer ni ni une tangente en . La dérivée est négative sur chacun des deux intervalles ; on ne franchit pas la coupure en dans un tableau de variations.
Un multiple
Pour , utilise le même taux afin d’obtenir .
Réponse pour te vérifier
Le taux est ; sa limite vaut .
I · SAVOIR-FAIRE 4
Construire une tangente
Connaître un point et une pente suffit à définir une droite.
Équation de la tangente
Si est dérivable en , la tangente au point a pour équation
Pourquoi ? Une droite de pente passant par vérifie . Ici, . On obtient la formule en ajoutant des deux côtés. En remplaçant par , on retrouve bien .
Trois informations dans trois cases
Pour au point d’abscisse : Ainsi , soit . Le point de contact est ; est la pente, pas l’ordonnée.
Vérifier
La droite passe par car . Son coefficient directeur est bien . Les deux contrôles sont nécessaires.
Lire les données dans l’autre sens
Si la tangente en a pour équation , alors et . Sans l’abscisse de contact, l’équation de la droite seule ne donne pas une valeur précise de .
Une tangente peut traverser la courbe
L’idée « elle touche sans jamais couper » n’est pas une définition valable. Pour , la tangente en est l’axe horizontal ; la courbe le traverse.
Tangente horizontale
Si et , donne l’équation de la tangente.
Réponse pour te vérifier
, donc .
I · COMPRENDRE
Quand la dérivée n’existe pas
Être définie en un point ne suffit pas à être dérivable.
Un angle : la fonction valeur absolue
La fonction vaut pour et pour . En , le taux est : il vaut pour et pour . Les deux côtés ne donnent pas la même limite. Donc n’est pas dérivable en .
Une pente qui devient infinie : la racine carrée
La fonction est définie en . Comme son domaine est , on approche avec . Son taux vaut Quand se rapproche de par valeurs positives, ce quotient grandit sans borne : il ne tend pas vers un réel fini. Donc n’est pas dérivable en ; sa courbe possède une demi-tangente verticale à l’origine.
Une formule a un domaine
La formule ne vaut que pour . Elle ne donne aucune valeur en .
Identifier l’obstacle
Pourquoi et ne sont-elles pas dérivables en ?
Réponse pour te vérifier
Pour , deux limites différentes ; pour , aucun nombre réel fini comme limite du taux à droite.
I · SAVOIR-FAIRE 5
Dériver les fonctions usuelles
Passer d’une pente en un point à une fonction de x x .
Fonction dérivée
Lorsque est dérivable en chaque point d’un intervalle , sa fonction dérivée associe à chaque le nombre dérivé .
| Fonction | Dérivée | Domaine de la formule |
|---|---|---|
| , constante | ||
| , entier | ||
| , entier | ||
Les formules du carré et de l’inverse ont été démontrées. Les autres formules du tableau sont admises ici. Pour , on considère la fonction constante égale à , de dérivée nulle.
Somme et multiple
Pour dérivables et constant : et . On dérive donc un polynôme terme à terme.
Garder les coefficients
Pour : La constante disparaît parce qu’elle ne varie pas.
Puissance négative
Dérive pour .
Réponse pour te vérifier
.
I · SAVOIR-FAIRE 6
Dériver un produit
Les deux facteurs peuvent varier en même temps.
Règle du produit
Si et sont dérivables sur un intervalle, alors l’est aussi et
D’où viennent les deux termes ?
Pour , on ajoute puis on retranche au numérateur : Lorsque , les deux taux tendent vers et . De plus , propriété des fonctions dérivables admise ici. On obtient .
Nommer les facteurs avant de calculer
Pour : , , , . Donc
Vérifier
En développant d’abord , on retrouve la même dérivée. C’est ici une deuxième méthode et un contrôle.
La dérivée du produit n’est pas le produit des dérivées
Pour , la dérivée vaut et non .
Un produit court
Dérive de deux façons.
Réponse pour te vérifier
; ou développer puis dériver.
I · SAVOIR-FAIRE 7
Dériver un quotient
Vérifier le dénominateur, puis garder les parenthèses.
Inverse et quotient
Si et sont dérivables et ne s’annule pas, alors Ces règles sont admises. Le quotient est étudié sur chaque intervalle où le dénominateur est non nul.
Un quotient de deux fonctions affines
Soit , définie pour . Avec , , et : Comme pour , cette dérivée est négative partout où elle est définie.
Choisir parfois une écriture plus simple
Pour , on peut écrire si . D’où . La règle du quotient donnerait , expression égale à la précédente.
Le signe moins porte sur tout u v ′ uv'
Écrire serait faux : il faut soustraire , donc écrire .
Vérifier le signe
Dérive sur .
Réponse pour te vérifier
. Le dénominateur ne s’annule jamais.
I · SAVOIR-FAIRE 8
Passer du signe aux variations
Le signe de f ′ f' commande les flèches de f f .
Lien entre dérivée et variations
Soit dérivable sur un intervalle . Si sur , alors y est croissante ; si , elle y est décroissante. Si partout sur , elle y est constante. Ces résultats sont admis.
Si à l’intérieur de , la croissance est stricte ; si , la décroissance est stricte. Des annulations isolées de peuvent aussi être compatibles avec une variation stricte.
Une parabole retrouvée par la dérivation
Pour sur , . Le coefficient est positif : la dérivée est négative avant , nulle en , positive après .
La fonction décroît de à , puis croît de à . Elle admet un minimum égal à , atteint pour .
Deux signes, deux questions
Sur , cette fonction est positive mais décroissante : sa courbe est au-dessus de l’axe tout en descendant. Le signe de décrit sa position ; celui de décrit son évolution.
Justifier une flèche
Si sur , où croît-elle ?
Réponse pour te vérifier
Pour , soit . Elle croît sur , puis décroît sur .
I · SAVOIR-FAIRE 9
Construire un tableau complet
Dériver, factoriser, étudier le signe, calculer les images.
Étudions sur .
1 · Dériver. .
2 · Ordonner les racines. Les racines de sont et . Le coefficient dominant est positif : le trinôme est positif à l’extérieur des racines, négatif entre elles.
3 · Calculer les images. , , , .
4 · Interpréter. Sur cet intervalle, le minimum est , atteint en et en ; le maximum est , atteint en et en . Un extremum peut être atteint à plusieurs endroits.
La forme factorisée sert au signe
La forme développée est facile à obtenir. La forme rend les racines visibles. Le calcul n’est terminé que lorsque la forme choisie permet de répondre à la question.
Quel tableau ?
Pour étudier les variations de , faut-il chercher les racines de ou de ?
Réponse pour te vérifier
Celles de , car on cherche où la dérivée peut changer de signe. Les racines de répondent à la question .
I · COMPRENDRE
Extremum : examiner le contexte
Une dérivée nulle donne un candidat, pas une conclusion.
Minimum et maximum
Sur un intervalle , admet un minimum en si pour tout . Pour un maximum, on inverse l’inégalité. Un extremum local ne compare que les points suffisamment proches de .
Une condition nécessaire à l’intérieur
Si est dérivable en , si est à l’intérieur de l’intervalle étudié et si admet un extremum local en , alors .
Trois situations à distinguer
: , et la dérivée passe de négative à positive. Il y a un minimum en .
: , mais reste positive de part et d’autre. La fonction continue de croître : aucun extremum en .
sur : son maximum est atteint au bord , alors que . L’hypothèse « à l’intérieur » est indispensable.
Chercher un maximum sur un intervalle fermé
Étudie les variations et compare les valeurs aux points critiques et aux deux bornes. Résoudre sans examiner l’intervalle peut faire oublier le vrai maximum.
Le déclic
À un sommet lisse intérieur, la tangente est horizontale. Mais une horizontale peut aussi correspondre à un aplatissement sans retournement. Le changement de signe tranche.
Un bord
Quel est le minimum de sur ? Sa dérivée y est-elle nulle ?
Réponse pour te vérifier
Minimum en . La dérivée vaut en ; ce point est une borne de l’intervalle.
I · SAVOIR-FAIRE 10
Comparer deux courbes
Transformer une position graphique en étude d’un signe.
Courbe et tangente à la fonction carré
Pour , la tangente au point d’abscisse est . Calculons l’écart : La courbe du carré est donc au-dessus de chacune de ses tangentes ; l’égalité a lieu seulement pour .
Une inégalité issue d’un minimum
Pour , posons . Alors . Puisque et , le signe est celui de . Ainsi décroît jusqu’à , puis croît : son minimum vaut . On a démontré
Exploiter une symétrie
Sur un domaine symétrique par rapport à , est paire si : la courbe est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées. Elle est impaire si : symétrie centrale par rapport à l’origine. Pour , : parité. Pour , : imparité. Une symétrie peut réduire les tracés, mais se vérifie algébriquement.
Un écart simple
Compare et pour tout réel .
Réponse pour te vérifier
Leur différence est . La première courbe est au-dessus, avec égalité en .
I · SAVOIR-FAIRE 11
Optimiser une quantité
Définir la variable et son domaine avant de dériver.
Un atelier vend objets par semaine, avec entier entre et . Son coût est modélisé par euros ; le prix de vente est euros par objet. Pour le calcul, on prolonge le modèle aux réels de .
Coût, recette, bénéfice
1 · Construire la grandeur à optimiser. La recette est . Le bénéfice est la recette moins le coût : , et sont en euros ; est un nombre d’objets.
2 · Étudier le modèle continu. . La dérivée est positive avant , nulle en , négative après. Le bénéfice augmente jusqu’à , puis diminue.
3 · Revenir au problème. euros. Comme est un entier admissible, le bénéfice maximal est euros pour objets vendus.
Les contraintes peuvent changer la réponse
Si la capacité était limitée à objets, le bénéfice serait croissant sur tout : il faudrait vendre objets. Si le sommet était en , on comparerait les deux entiers voisins admissibles et .
Relier dérivée et contexte
exprime un coût par objet dans le modèle continu ; il peut approximer le coût supplémentaire d’un objet. Ce n’est pas exactement en général. Les unités aident à distinguer coût total et coût marginal.
Retour aux unités
Si , cela signifie-t-il un bénéfice total de euros ?
Réponse pour te vérifier
Non. Cela décrit la variation du bénéfice par objet supplémentaire au voisinage de objets, dans le modèle continu.
I · SAVOIR-FAIRE 12
Approcher et programmer
Une tangente donne un modèle local, pas une égalité globale.
Approximation linéaire
Pour assez petit et dérivable en : On remplace localement la courbe par sa tangente. La précision dépend de et de la fonction.
Approcher une racine carrée
Pour , au point : et . Pour approcher , on prend : Contrôle : , très proche de . L’approximation est légèrement trop grande.
Calculer une liste de pentes de sécantes
def f(x):
return x*x + 2*x
a = 1
pas = [0.1, 0.01, 0.001, -0.001]
pentes = [(f(a+h)-f(a))/h for h in pas]
print(pentes)
Mathématiquement, le taux vaut : on attend , , et , à l’arrondi informatique près. La liste suggère ; le taux simplifié le démontre.
Très petit n’est pas toujours plus précis en machine
Soustraire deux nombres presque égaux peut amplifier les effets d’arrondi. Une machine ne remplace pas la simplification algébrique.
Lire le code
Pourquoi ne doit-il pas figurer dans la liste des pas ?
Réponse pour te vérifier
Chaque quotient divise par : entraînerait une division par zéro.
II · EXERCICES
Installer les bases
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Images, différences et taux
BasesSoit . Calcule et , puis le taux de variation entre et . Explique la différence entre les trois nombres obtenus.
Voir la correction détailléeExercice 1
Des méthodes expliquées — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Les images sont et . La variation verticale est ; la variation horizontale est . Le taux vaut donc . Les nombres et sont des ordonnées de la courbe. Le nombre est la pente de la droite qui relie les deux points. Il ne représente pas l’image de , ni nécessairement la pente de la tangente en .
Vérifier
Inverser l’ordre dans les deux différences donne .
Préparer un taux
BasesPour , développe , calcule puis simplifie pour . Déduis-en .
Voir la correction détailléeExercice 2
Des méthodes expliquées — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
On calcule séparément pour ne pas perdre les constantes : Le taux est pour . Lorsque , ce taux tend vers . Donc est dérivable en et . La simplification s’appuie sur ; elle ne consiste pas à remplacer par zéro.
Un taux avec des fractions
BasesSoit sur . Calcule le taux en , puis montre que . Indique les conditions sur .
Voir la correction détailléeExercice 3
Corrections · 3 et 4 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Il faut pour le taux et pour rester dans le domaine. On a . Pour mettre au même dénominateur : Le taux vaut donc . Sa limite lorsque est .
Vérifier
La fonction inverse multipliée par est décroissante sur cet intervalle ; une pente négative est cohérente.
Quatre affirmations à corriger
RaisonnerVrai ou faux ? Justifie. 1. implique . 2. Une tangente horizontale a une pente nulle. 3. Le taux se calcule en prenant . 4. Une courbe située sous l’axe horizontal est forcément décroissante.
Voir la correction détailléeExercice 4
Corrections · 3 et 4 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1. Faux. Pour , on a mais : la pente et l’image diffèrent.
2. Vrai. Une droite a un coefficient directeur nul.
3. Faux. Le taux contient une division par . On calcule pour , puis on cherche la limite de l’expression simplifiée.
4. Faux. Sur , est négative et strictement croissante. « Sous l’axe » porte sur le signe de ; « décroissante » porte sur les variations.
II · EXERCICES
Entraînement · 5 à 8
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Lire une tangente par deux points
GraphiqueLa tangente à une courbe au point passe aussi par . Détermine , et une équation de cette tangente. Le point appartient-il nécessairement à la courbe ?
Voir la correction détailléeExercice 5
Corrections · 5 et 6 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Le contact donne . La pente se lit avec les deux points de la tangente : L’équation est . Pour on retrouve , et pour on retrouve . Le point appartient à la droite ; cela ne garantit pas qu’il soit sur la courbe. On ne peut donc pas conclure que .
Écrire puis vérifier une tangente
ApplicationPour , calcule puis l’équation de la tangente en . Vérifie son passage par le point de contact.
Voir la correction détailléeExercice 6
Corrections · 5 et 6 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
La fonction est un polynôme, dérivable sur . On a , donc . L’image vaut . Le point de contact est . Le point appartient bien à la droite car . La pente confirme que la tangente monte lorsque augmente.
Lire une équation de tangente
InverseLa tangente à la courbe de au point d’abscisse a pour équation . Donne , et les coordonnées du contact. Que peut-on dire de ?
Voir la correction détailléeExercice 7
Corrections · 7 et 8 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Le coefficient directeur est , donc . Pour trouver l’image, on remplace par l’abscisse du contact dans la droite : . Le contact est donc . La tangente coupe l’axe vertical en , mais ce point n’est pas nécessairement sur la courbe. La valeur n’est pas déterminée par les données. C’est l’abscisse du contact qui permet de relier une ordonnée de la droite à une image de la fonction.
Une pointe et une verticale
RaisonnerÉtudie la dérivabilité en de , puis celle de , en utilisant leurs taux. Dans quel cas y a-t-il une demi-tangente verticale ?
Voir la correction détailléeExercice 8
Corrections · 7 et 8 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Pour la valeur absolue, et le taux vaut . Pour , il vaut ; pour , il vaut . Il n’y a pas de limite commune, donc pas de nombre dérivé en .
Pour la racine carrée, on doit prendre . Le taux vaut . Il tend vers : il n’a pas de limite réelle finie. La fonction n’est pas dérivable en , et sa courbe possède une demi-tangente verticale. Dans les deux cas, la fonction est pourtant définie en .
II · EXERCICES
Entraînement · 9 à 12
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Dérivées usuelles
AutomatismesDérive en précisant le domaine : ; ; ; .
Voir la correction détailléeExercice 9
Corrections · 9 et 10 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Pour , chaque terme est un polynôme : sur .
Pour , la formule de l’inverse donne pour .
Pour , on multiplie la dérivée de la racine par : pour . Bien que existe, la formule de dérivation ne s’y applique pas.
Pour , la puissance négative donne pour . La constante a une dérivée nulle.
Corriger trois calculs
DiagnosticUn élève écrit : ; ; . Corrige et explique chaque erreur.
Voir la correction détailléeExercice 10
Corrections · 9 et 10 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
La constante a pour dérivée : .
La dérivée d’un produit n’est pas le produit des dérivées. Elle vaut . On peut aussi développer .
Pour , on a et . Ainsi la dernière dérivée est pour . Le signe moins traduit ici la décroissance sur chaque intervalle de définition.
Produit ou développement ?
ChoisirDérive de deux façons. Compare les résultats et explique quand un développement préalable est avantageux.
Voir la correction détailléeExercice 11
Corrections · 11 et 12 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Par la règle du produit : Par développement, , d’où . Les deux résultats sont égaux. Pour un produit de petits polynômes, développer peut raccourcir le calcul. Pour une expression plus longue, ou pour conserver des facteurs utiles au signe, la règle du produit peut être préférable. La fonction est dérivable sur .
Quotient et domaine
ApplicationSoit . Précise son domaine, calcule sa dérivée et détermine son signe. Ne dresse pas un intervalle de variation qui traverse .
Voir la correction détailléeExercice 12
Corrections · 11 et 12 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Le dénominateur impose . Sur chaque intervalle de définition, on pose , , , : Le dénominateur est strictement positif pour ; la dérivée est donc positive. La fonction est strictement croissante sur et sur séparément. Elle n’est pas définie en .
II · EXERCICES
Entraînement · 13 à 16
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Simplifier d’abord
ChoisirPour , on pose . Dérive en simplifiant d’abord l’expression. Étudie les variations et donne le minimum.
Voir la correction détailléeExercice 13
Corrections · 13 et 14 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Sur , . Donc Puisque et , le signe de est celui de . La fonction décroît sur , puis croît sur . Son minimum vaut , atteint seulement en .
Vérifier
Pour , ; pour , . Ces valeurs sont supérieures au minimum trouvé.
Un produit avec une racine
ApplicationPour , dérive et réduis la dérivée à une seule fraction. Déduis-en le sens de variation.
Voir la correction détailléeExercice 14
Corrections · 13 et 14 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Les facteurs sont et , dérivables pour . On a et . Ainsi Pour mettre au même dénominateur, on a utilisé . Le numérateur et le dénominateur sont positifs : est strictement croissante sur .
Étudier une parabole autrement
VariationsÉtudie sur . Construis son tableau de variations et donne son minimum et son maximum sur cet intervalle.
Voir la correction détailléeExercice 15
Corrections · 15 et 16 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
La dérivée est . Elle est positive pour , nulle en , négative pour . Les images utiles sont , et .
Le maximum est en . Le minimum sur est en : il faut bien comparer les deux bornes, et pas seulement chercher la dérivée nulle.
Dérivée du second degré
VariationsPour sur , calcule et factorise . Dresse le tableau complet, puis trouve tous les points où le minimum est atteint.
Voir la correction détailléeExercice 16
Corrections · 15 et 16 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
On obtient . Ses racines ordonnées sont et . Le signe est , puis , puis . Les images sont , , , .
Le minimum est atteint en et en . Un même extremum peut être atteint au bord et à l’intérieur. Le maximum est atteint en et en .
II · EXERCICES
Entraînement · 17 à 18
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Une horizontale sans extremum
RaisonnerMontre que la tangente à en est horizontale. Explique pourquoi ce point n’est ni un minimum ni un maximum.
Voir la correction détailléeExercice 17
Corrections · 17 et 18 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
On a , donc et . La tangente est . Pour , ; pour , . Même très près de , il y a donc des valeurs plus petites et plus grandes que : aucun extremum. La dérivée reste positive des deux côtés de zéro, sans changement de signe. La fonction est strictement croissante : elle s’aplatit au contact sans changer de sens de variation.
On te donne la courbe de f'
GraphiqueLe graphique représente la dérivée d’une fonction sur . Déduis les variations de et les abscisses de ses extrema locaux intérieurs. Peut-on lire leurs valeurs ?
Voir la correction détailléeExercice 18
Corrections · 17 et 18 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
La courbe donnée est celle de . Elle coupe l’axe horizontal en et . Elle est au-dessus de l’axe pour et , et en dessous entre ces deux valeurs. Ainsi croît sur , décroît sur , puis croît sur . Elle admet un maximum local en et un minimum local en . Le dessin ne donne pas ni . Ajouter une constante à change toutes ses images sans modifier sa dérivée. On ne peut donc pas donner les valeurs des extrema à partir de ce seul graphique.
II · EXERCICES
Entraînement · 19 à 22
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Tangentes parallèles
ApprofondirSoit . Cherche les tangentes parallèles à la droite . Donne leurs points de contact et leurs équations.
Voir la correction détailléeExercice 19
Corrections · 19 et 20 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Le parallélisme demande une pente égale à . Comme , on résout , soit . Les deux abscisses sont et .
En , , donc .
En , , donc . Les contacts sont et . Les deux droites ont bien le coefficient ; il fallait calculer les deux, pas s’arrêter à la première solution.
Retrouver un polynôme
InverseOn cherche . Sa courbe passe par et sa tangente en a pour équation . Détermine , puis vérifie les données.
Voir la correction détailléeExercice 20
Corrections · 19 et 20 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Le passage par donne . La tangente au contact fournit deux informations : et . Comme , on obtient . D’autre part , donc . En soustrayant cette seconde relation à la première, , puis . Ainsi . Vérification : , , . La tangente est .
Une courbe au-dessus de sa tangente
DémontrerPour , détermine la tangente en , puis étudie la position de la courbe par rapport à cette tangente sur .
Voir la correction détailléeExercice 21
Corrections · 21 et 22 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
On a et , donc . La tangente a pour équation . Pour comparer, on étudie la différence : Ce carré est positif ou nul pour tout réel , et nul seulement en . La courbe est au-dessus de la tangente, avec un seul point commun . Le signe de la différence répond à la position relative.
Prouver une inégalité
DémontrerÉtudie pour et déduis-en que . Précise le cas d’égalité.
Voir la correction détailléeExercice 22
Corrections · 21 et 22 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
On dérive : . Pour , le signe est celui de : négatif avant , positif après. La fonction décroît sur et croît sur . Son minimum vaut . Donc pour tout , avec égalité seulement pour .
Vérifier
On peut vérifier autrement : car . L’hypothèse sur le domaine est indispensable.
II · EXERCICES
Entraînement · 23 à 24
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Symétries utiles
RaisonnerÉtudie la parité de et de . Déduis les symétries de leurs courbes. Calcule leurs dérivées et observe la parité de celles-ci.
Voir la correction détailléeExercice 23
Corrections · 23 et 24 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Les domaines sont , symétrique par rapport à . On a : est paire, sa courbe est symétrique par rapport à l’axe vertical. De même : est impaire, avec symétrie centrale par rapport à l’origine. Les dérivées sont et . La première est impaire, la seconde paire, ce que l’on vérifie en remplaçant par . Il s’agit ici d’un constat démontré pour ces deux fonctions.
Une approximation contrôlée
ApplicationUtilise la tangente à la racine carrée en pour approcher . Contrôle le résultat en le mettant au carré. Est-ce une égalité exacte ?
Voir la correction détailléeExercice 24
Corrections · 23 et 24 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
Pour , et . Ici , d’où Le contrôle donne . Le nombre est donc un peu trop grand ; ce n’est pas une égalité exacte. L’écart des carrés vaut . L’approximation linéaire donne rapidement une valeur cohérente sans prétendre calculer exactement la racine.
II · EXERCICES
Entraînement · 25 à 26
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Vitesse d’un chariot
ModéliserSur un rail orienté, la position d’un chariot est pour . La formule donne en mètres lorsque est en secondes.
Calcule sa vitesse moyenne entre et secondes.
Calcule sa vitesse instantanée à .
Compare les deux résultats et explique pourquoi ils ne représentent pas la même information.
Voir la correction détailléeExercice 25
Corrections · 25 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Variation sur tout l’intervalle. La vitesse moyenne est , avec positions en m, durées en s et en . Les positions valent et . Ainsi .
2 · Vitesse à un instant. Dans ce modèle, , résultat en pour en s. Donc .
3 · Interpréter l’égalité. Les valeurs coïncident ici, car la vitesse est affine et est le milieu de . Mais la première mesure une variation globale entre deux instants, la seconde une pente locale à un instant. Pour un autre mouvement, elles pourraient différer.
Vérifier
La vitesse est positive sur : la position augmente dans le sens positif choisi sur le rail.
Un enclos contre un mur
OptimiserUn atelier pédagogique dispose de de clôture pour trois côtés d’un rectangle adossé à un mur. On note la profondeur perpendiculaire au mur et la longueur parallèle au mur. Les dimensions sont strictement positives.
Dessine la situation et exprime en fonction de .
Détermine le domaine admissible et l’aire .
Trouve les dimensions donnant l’aire maximale et justifie le résultat.
Voir la correction détailléeExercice 26
Corrections · 26 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Représenter les trois côtés. Les deux profondeurs consomment mètres et le côté opposé au mur consomme mètres. Donc , soit , avec toutes les longueurs en m.
2 · Domaine et aire. Il faut et , donc . L’aire est , en lorsque est en m.
3 · Optimiser. , en m pour en m. Son signe est positif pour puis négatif pour . L’aire est donc maximale pour . Alors et .
Vérifier
La clôture utilisée vaut . Les deux dimensions sont admissibles.
II · EXERCICES
Entraînement · 27 à 28
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Vendre des objets, gagner de l’argent
SynthèseUne association fabrique de petits supports de téléphone. Pour objets vendus, son coût est euros. Chaque objet est vendu euros. On suppose que tout objet fabriqué est vendu et que est un entier de à .
Exprime la recette et le bénéfice .
Étudie le bénéfice sur l’intervalle réel .
Donne la quantité entière optimale et le bénéfice maximal.
Si la capacité est limitée à objets, quel est le meilleur choix ?
Voir la correction détailléeExercice 27
Corrections · 27 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Construire le bénéfice. La recette est euros. Donc euros, avec le nombre d’objets. Les euros sont des frais fixes : il ne faut pas les oublier.
2 · Étudier les variations. Le modèle continu donne , en euros par objet. La dérivée s’annule pour , est positive avant, négative après. Le bénéfice croît sur , puis décroît sur .
3 · Revenir aux objets entiers. est admissible et entier. Le bénéfice maximal vaut La meilleure production est donc objets vendus.
4 · Changer la contrainte. Sur , le bénéfice est croissant ; il faut produire et vendre objets. Le bénéfice vaut euros.
Vérifier
Pour objets, la recette est euros et le coût euros : leur différence vaut bien euros.
Un optimum entre deux entiers
DéciderLe gain hebdomadaire d’une petite production est modélisé par euros, pour un nombre entier d’objets entre et .
Trouve le maximum du modèle continu.
Détermine le meilleur nombre entier d’objets.
Explique pourquoi arrondir sans comparaison n’est pas une méthode générale.
Voir la correction détailléeExercice 28
Corrections · 28 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Le modèle continu. , en euros par objet. La dérivée s’annule en . Elle passe de positive à négative : le maximum continu est atteint en . Il vaut euros.
2 · Les valeurs admissibles. Comme le modèle croît avant et décroît après, seuls les deux entiers voisins et peuvent donner le maximum entier. On calcule Il faut donc choisir objets ; le gain maximal entier est euros.
3 · La raison du contrôle. Un objet fractionnaire n’est pas admissible. La comparaison explicite des voisins convient même lorsque la fonction n’est pas une parabole symétrique ou que des contraintes supplémentaires limitent les choix.
Vérifier
Le maximum entier euros est inférieur au maximum continu euros : c’est cohérent.
II · EXERCICES
Entraînement · 29 à 30
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Une boîte ouverte
Prise d’initiativeDans une feuille carrée de côté , on découpe quatre carrés identiques de côté aux coins, puis on relève les bords pour former une boîte sans couvercle.
Exprime le volume et son domaine admissible.
Montre que sa dérivée se factorise sous la forme .
Détermine les dimensions de la boîte de volume maximal.
Voir la correction détailléeExercice 29
Corrections · 29 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Construire le modèle. La hauteur est , le fond est un carré de côté . Il faut et , donc (longueurs en cm). Le volume est , en .
2 · Dériver sans formule de composition. On développe : . D’où , en lorsque est en cm.
3 · Restreindre le signe au domaine. Sur , . Pour , les deux facteurs sont négatifs, donc . Pour , les signes sont contraires, donc . Le volume est maximal pour .
4 · Donner les dimensions. Le fond mesure de côté et la hauteur . Le volume vaut .
Vérifier
annule aussi la dérivée mais ne donne pas une boîte : le côté du fond serait nul. Les contraintes éliminent ce candidat.
Une liste de pentes
PythonPour , on étudie la dérivée en avec le code :
a = 2
pas = [0.1, 0.01, -0.01]
pentes = [(f(a+h)-f(a))/h for h in pas]
Écris la fonction Python
f.Calcule exactement les trois valeurs attendues.
Démontre ou réfute la conjecture sur en simplifiant le taux.
Voir la correction détailléeExercice 30
Corrections · 30 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Définir la fonction. On peut écrire :
def f(x):
return x*x - x
2 · Simplifier avant de calculer. et . Le taux est donc pour .
3 · Lire la liste. Pour , et , on attend respectivement , et , à l’arrondi de la machine près. Ces nombres suggèrent .
4 · Démontrer. Lorsque , l’expression exacte tend vers . Ainsi . La liste numérique est une exploration ; la simplification donne la preuve.
II · EXERCICES
Entraînement · 31 à 32
Écris les étapes utiles et justifie les conditions de chaque formule.
Retrouver une racine avec les tangentes
Approfondissement guidéPour approcher , on utilise et une valeur initiale . La tangente en coupe l’axe horizontal à l’abscisse .
À partir de l’équation de la tangente, montre que .
Calcule puis .
Écris une boucle de trois étapes et précise ce qu’elle permet de conjecturer, sans prétendre prouver la convergence.
Voir la correction détailléeExercice 31
Corrections · 31 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Chercher l’intersection. La tangente est . Sur l’axe horizontal, . Comme , on peut isoler :
2 · Calculer. , donc . Puis
3 · Programmer.
u = 1.5
for k in range(3):
u = (u + 2/u)/2
print(u)
On obtient des valeurs très proches de . Cela suggère une convergence vers . Les trois étapes ne suffisent pas à la démontrer. L’algorithme est ici utilisé dans un cas favorable, avec un départ strictement positif.
Auditer une étude complète
BilanUne élève étudie sur et affirme : « , donc la fonction croît et son minimum vaut . »
Identifie l’erreur de règle.
Calcule la bonne dérivée et sa racine admissible.
Dresse les variations et détermine le minimum exact.
Calcule la tangente en puis compare la courbe à cette droite sur .
Voir la correction détailléeExercice 32
Corrections · 32 — Compare le raisonnement avant de comparer seulement le résultat.
1 · Choisir la bonne règle. Le dénominateur varie : il faut dériver un quotient. Il est positif sur .
2 · Dériver et étudier le signe. Le numérateur a pour racines et . Seule appartient à . Le signe y est négatif avant , positif après.
3 · Calculer le minimum. La division donne . Comme , La fonction décroît de à ce minimum, puis croît jusqu’à . L’affirmation initiale était donc fausse.
4 · Tangente et position. et , donc . Pour , La courbe est au-dessus de la tangente, avec égalité seulement en .
Vérifier
Le minimum trouvé est inférieur à : cela confirme que la fonction commence par descendre.
II · PROBLÈMES DE SYNTHÈSE
Quatre parcours de contrôle
Modéliser, choisir les outils, calculer puis interpréter.
Concevoir une rampe progressive
Synthèse · 8 questionsLe profil d’une rampe est modélisé, pour , par où et sont exprimés en mètres.
Calcule et , puis interprète ces valeurs.
Calcule et factorise .
Étudie le signe de sur et dresse le tableau de variations de .
Détermine les tangentes au profil aux deux extrémités. Que signifie leur pente ?
Calcule la pente moyenne entre le départ et l’arrivée.
Écris sous la forme et déduis la pente maximale.
Une pente instantanée strictement supérieure à est jugée trop forte. Résous sur .
Indique la portion de la rampe à modifier et explique pourquoi le seul dessin ne suffisait pas.
Voir la correction détailléeExercice 33
Problème 33 — la rampe — Chaque résultat répond à une question de conception.
1. et La rampe part du sol et atteint une hauteur de après une avancée horizontale de .
2. On dérive terme à terme :
3. Sur , et . Donc , et même pour . Ainsi, croît strictement de à : le profil monte sans redescendre. Le graphique confirme ce résultat, mais c’est le signe de qui le justifie.
4. et , donc la tangente de départ est . De même, et , donc la tangente d’arrivée est . Les deux extrémités sont horizontales : le raccord ne présente pas de rupture de pente dans ce modèle.
5. La pente moyenne vaut Elle décrit l’élévation moyenne sur toute la rampe, pas la pente en chaque point.
6. En complétant le carré, Le carré est minimal, égal à , pour . La pente maximale vaut donc .
7. On résout Les bornes valent environ et .
8. La partie centrale, entre environ et , dépasse le seuil de pente. Le dessin indique une montée régulière, mais seule l’étude de mesure la pente locale et localise précisément le dépassement.
Vérifier
La pente vaut aux deux extrémités et atteint au milieu : le résultat est cohérent avec la forme bombée du profil.
Un panneau sous une arche
Synthèse · 9 questionsUne arche est modélisée dans un repère orthonormé par la courbe Un panneau rectangulaire est centré sur l’axe vertical. Ses sommets supérieurs appartiennent à l’arche. On note la demi-largeur du panneau.
Fais un croquis et justifie que .
Exprime la largeur puis la hauteur du panneau en fonction de .
Montre que son aire est .
Calcule puis résous sur .
Étudie le signe de et justifie l’existence d’un maximum.
Donne les dimensions exactes du panneau d’aire maximale.
Calcule son aire exacte puis une valeur approchée au centième.
Si doit être choisi au dixième de mètre, compare et .
Explique pourquoi arrondir directement sans comparer pouvait être risqué.
Voir la correction détailléeExercice 34
Problème 34 — le panneau — La contrainte géométrique vient avant la dérivation.
1. Les côtés verticaux du panneau sont aux abscisses et . Il faut une largeur positive et des sommets sous l’arche, d’où .
2. La largeur vaut . La hauteur est l’ordonnée de l’arche au point d’abscisse :
3. L’aire est donc
4. On obtient Sur , l’équation donne , donc ; la racine négative est incompatible avec .
5. La dérivée est positive avant puis négative après. L’aire croît puis décroît : elle possède donc un maximum pour .
6. La largeur optimale vaut . La hauteur vaut
7. L’aire maximale est
8. Pour les deux valeurs autorisées les plus proches : Il faut choisir , soit une largeur de et une hauteur de .
9. Dans un choix discret, la valeur exacte optimale n’est pas admissible. Il faut comparer les deux valeurs autorisées voisines : un arrondi automatique ne constitue pas une preuve du meilleur choix.
Analyser le déplacement d’une navette
Synthèse · 9 questionsSur une voie rectiligne orientée, la position d’une navette est avec en secondes et en mètres.
Calcule les positions aux instants et .
Calcule la vitesse moyenne sur les quatre premières secondes, avec son unité.
La vitesse instantanée est . Détermine .
Montre que et déduis sa valeur maximale.
Justifie que la navette avance dans le sens positif pendant toute l’étude.
Détermine l’équation de la tangente à la courbe de au point d’abscisse .
Calcule la vitesse moyenne entre et secondes, puis compare-la à .
La consigne impose . Détermine les instants où elle est dépassée.
Rédige une conclusion destinée au responsable de l’essai.
Voir la correction détailléeExercice 35
Problème 35 — la navette — Distinguer position, vitesse moyenne et vitesse instantanée.
1. et
2. La vitesse moyenne sur vaut
3. La dérivée de la position est
4. . Le carré est minimal en , donc la vitesse est maximale à et vaut .
5. Pour , , donc . La position est strictement croissante : la navette avance toujours dans le sens positif choisi.
6. et . La tangente est
7. Comme , la vitesse moyenne entre et vaut La vitesse instantanée au milieu vaut . Les valeurs sont proches mais différentes : l’une décrit tout l’intervalle, l’autre un seul instant.
8. Le dépassement correspond à Il se produit pour soit environ entre et .
9. La navette respecte le sens de déplacement, mais dépasse la limite de vitesse pendant environ autour de l’instant . Le réglage doit être modifié sur cette phase de l’essai.
Auditer une étude de quotient
Bilan · 10 questionsOn étudie sur la fonction Un élève affirme : « le dénominateur est positif, donc est croissante ».
Explique pourquoi l’argument donné ne traite pas les variations.
Justifie que est définie et dérivable sur .
Calcule et réduis son numérateur.
Résous et conserve la racine appartenant à .
Dresse le tableau de variations complet de .
Détermine le minimum exact, puis une valeur approchée au millième.
Calcule l’équation de la tangente en .
Montre que l’écart entre la courbe et cette tangente vaut .
Déduis la position relative sur .
Utilise la tangente pour approcher , puis contrôle avec la valeur calculée.
Voir la correction détailléeExercice 36
Problème 36 — le quotient — Un dénominateur positif ne donne pas le signe de la dérivée.
1. Le signe de n’indique pas ses variations. Il faut calculer : le dénominateur positif ne permet pas, à lui seul, de conclure que les images augmentent.
2. Sur , . Le quotient est donc défini et dérivable sur tout l’intervalle.
3. Avec et ,
4. Le numérateur a pour racines Seule appartient à .
5. Le dénominateur est positif. Le trinôme du numérateur, de coefficient dominant positif, est négatif entre ses racines puis positif à l’extérieur. Sur , décroît jusqu’à , puis croît.
6. La division facilite le calcul. Comme , C’est le minimum sur .
7. et . La tangente en est
8. Pour ,
9. Le numérateur est positif ou nul et le dénominateur strictement positif. La courbe est donc au-dessus de sa tangente, avec égalité seulement en .
10. La tangente donne . Or L’écart est inférieur à : l’approximation locale est cohérente.
IV · ÉVALUATIONS
Se préparer au contrôle
Cherche sans la correction, puis analyse précisément les points perdus.
Contrôle ciblé — nombre dérivé et tangente
25 min · 10 pointsOn considère .
Calcule et développe . 2 pts
Simplifie pour , puis déduis . 2 pts
Retrouve à l’aide des formules usuelles. 1 pt
Détermine l’équation de la tangente en et vérifie le point de contact. 2 pts
Utilise cette tangente pour approcher , puis compare à la valeur exacte. 2 pts
Explique en une phrase la différence entre taux moyen et nombre dérivé. 1 pt
Voir la correction détailléeExercice E1
Contrôle E1 — nombre dérivé et tangente — Une copie solide sépare calcul local, formule générale et approximation.
1. . Puis
2. Pour , Lorsque tend vers , ce taux tend vers . Donc .
3. Par dérivation terme à terme, ; on retrouve .
4. Au contact , la tangente est Pour , elle donne : le point de contact est bien .
5. Avec , la tangente donne . La valeur exacte est L’erreur vaut .
6. Un taux moyen mesure la pente entre deux points distincts ; le nombre dérivé est la pente limite au voisinage d’un seul point.
Contrôle de synthèse — production et bénéfice
50 min · 20 pointsUne micro-entreprise vend lots par semaine, avec entier et . Le prix d’un lot, en euros, est . Le coût total est euros.
Explique pourquoi la recette est . 2 pts
Montre que le bénéfice vaut . 2 pts
Étudie les variations du modèle continu sur . 4 pts
Détermine le nombre entier de lots donnant le bénéfice maximal et calcule ce bénéfice. 3 pts
Résous exactement , puis donne les valeurs entières de pour lesquelles l’activité est bénéficiaire. 4 pts
La capacité est ramenée à lots. Quel choix maximise alors le bénéfice ? Justifie sans refaire toute l’étude. 2 pts
Détermine l’équation de la tangente à la courbe de en et interprète sa pente. 2 pts
Donne deux contrôles permettant de repérer une réponse incohérente. 1 pt
Voir la correction détailléeExercice E2
Contrôle E2 — production et bénéfice — Le modèle continu guide le choix entier, sans le remplacer.
1. Chaque lot est vendu euros. Pour lots, la recette est donc
2. Le bénéfice est la recette moins le coût :
3. . La dérivée est positive pour , nulle en , négative pour .
4. Le maximum continu est atteint pour , qui est entier et admissible. Le bénéfice maximal vaut
5. L’équation équivaut à . Son discriminant vaut , d’où les racines Le trinôme est positif entre ses racines. Pour un nombre entier de lots, l’activité est bénéficiaire de à inclus.
6. Sur , la fonction est croissante puisque . Le meilleur choix est donc , avec
7. et . La tangente est Dans le modèle continu, la pente signifie qu’au voisinage de lots, une unité de production supplémentaire augmente le bénéfice d’environ euros. Elle ne donne pas exactement la différence discrète entre deux nombres entiers de lots.
8. On peut contrôler que reste entier entre et , que le bénéfice est bien « recette moins coût », et que les valeurs diminuent après . Le rang précédent et le rang suivant du choix optimal constituent aussi un contrôle numérique utile.
BILAN
Ce que tu dois savoir refaire
La dérivée relie une pente locale à l’évolution d’une fonction.
| Nombre dérivé | Calculer le taux pour , puis sa limite réelle finie. |
|---|---|
| Tangente | Séparer , et ; écrire . |
| Calcul | Identifier somme, produit ou quotient ; préciser les domaines. |
| Variations | Étudier le signe de , calculer les images aux bornes et aux points utiles. |
| Extremum | Vérifier le changement de signe et les contraintes ; ne pas oublier les bornes. |
| Modélisation | Définir variable et unités ; revenir aux valeurs admissibles et aux objets entiers. |
Choisis ta prochaine reprise
Taux difficiles : exercices 1 à 3. Tangentes : 5 à 7, puis 19 et 20. Dérivées : 9 à 14. Signes et variations : 15 à 18. Problèmes guidés : 25 à 32. Pour une synthèse complète en plusieurs étapes : problèmes 33 à 36. Termine par l’évaluation 1 pour vérifier les automatismes, puis par l’évaluation 2 en conditions de contrôle.
Le déclic
Tu maîtrises une méthode lorsque tu sais expliquer pourquoi elle s’applique, écrire ses conditions et contrôler le résultat sans regarder la correction.